Rekenproblemen en dyscalculie
Kinderen kunnen achterstanden hebben op rekengebied. Bij sommige kinderen kan er sprake zijn van een specifiek leerprobleem: dyscalculie. Ook hier gaat het om een specifieke leerstoornis, waarbij sprake is van een problematische automatisering zoals van getallen kunnen benoemen, het kunnen opschrijven van cijfers en van het uitvoeren van (elementaire) rekenhandelingen etc. Voor dyscalculie is een protocol opgesteld voor het signaleren en diagnosticeren. Bij dyscalculie moet ook sprake zijn van aantoonbare hardnekkigheid en zijn de rekenproblemen niet in de lijn van wat verwacht mag worden op grond van intelligentievaardigheden. Net als bij dyslexie geldt, dat dyscalculie op diverse momenten in de leerontwikkeling ‘de kop op kan steken’. Ook hier is specialistisch onderzoek en begeleiding noodzakelijk.