Als na een vrijblijvend informatief gesprek met medewerkers van Praktijk Glaudé het vermoeden bestaat dat er sprake is van dyslexie of leerproblemen, dan kunt u besluiten een diagnostiek onderzoek door ons te laten uitvoeren. Onderzoeksvragen die gesteld worden:
In welke mate is sprake van lees- en spellingsproblemen?
Om deze vraag te beantwoorden wordt een uitgebreid didactisch onderzoek gedaan. Er wordt gekeken of de diverse deelvaardigheden voor het lezen en spelling voldoende zijn geautomatiseerd. Er worden diverse woord- en tekstleestoetsen afgenomen, alsmede spellingstoetsen (dictees).
Zijn er aanwijzingen voor dyslexie?
Dyslexie is een specifieke problematiek en moet / kan onderscheiden worden van een algemeen leerprobleem, een algemene taalstoornis, een specifieke taalstoornis, algemene, gegeneraliseerde geheugenproblemen (verbaal / non-verbaal). Hiervoor wordt intelligentie onderzoek gedaan met een testbatterij met verschillende subtests (WISC-V-NL) of gebruik gemaakt van bijvoorbeeld de NIO gegevens (gebruikt op scholen, groep 8). Zo kan een sterkte- zwakteprofiel in kaart gebracht worden. Indien er al elders capaciteitenonderzoek heeft plaatsgevonden, kunnen de gegevens in overleg met betrokkenen gebruikt worden voor een nadere analyse. De gegevens moeten dan wel ‘recent’ zijn, dus mogen niet ouder zijn dan anderhalf tot twee jaar.
Is er sprake van een dyslexie – typerend cognitief profiel?
Hiervoor wordt onderzoek gedaan naar de Fonologische verwerking, Grafeem-foneemassociatie en Snelheid van serieel benoemen (van cijfers en letters). Hiervoor zijn subtests gebruikt uit een aantal grotere testbatterijen.
